- 目次
1 シラバス
1-1 概要
1-1-1 前期: ヨーロッパ表象文化特講 A
この授業では「ドイツ語の歌」を味わいます。一口に「ドイツ語の歌」といってもそのジャンルは様々ですが，前期では，親しみやすい「学生歌」や「民謡」からはじめ，ヨハン・ゼバスティアン・バッハの「コラール」（＝独唱・重唱・合唱および器楽伴奏から成る大規模な声楽曲である「カンタータ」に含まれるプロテスタントの讃美歌）や大作『マタイ受難曲』に含まれる「アリア」（詠唱），フランツ・ヨーゼフ・ハイドンの「皇帝讃歌」の旋律に乗せたアウグスト・ハインリヒ・ホフマン・フォン・ファラースレーベン作詞による「ドイツ人の歌」（この第3詩節は「ドイツ国歌」の歌詞），ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルトの「オペラ」から「アリア」と「レチタティーヴォ」（朗唱）と「二重唱」，ルートヴィヒ・ヴァン・ベートーヴェンの『交響曲第9番』第4楽章から「歓喜の歌」（＝元はフリードリヒ・フォン・シラーの「頌詩」）を扱います。
ともに「ドイツ語の歌をダイレクトに楽しめるようになる喜び」を享受しましょう。
定期試験がある授業科目です。
目次に戻る1-1-2 後期: ヨーロッパ表象文化特講 B
この授業では「ドイツ語の歌」を味わいます。一口に「ドイツ語の歌」といってもそのジャンルは様々ですが，後期では「ロマン派」音楽，具体的にはカール・マリーア・フォン・ヴェーバーの「オペラ」から「合唱」，フランツ・シューベルトやフェーリクス・メンデルスゾーン・バルトルディやヨハネス・ブラームスの「歌曲」（＝ピアノ伴奏のある独唱声楽曲），リヒャルト・ヴァーグナーの「オペラ」から「独唱」と「合唱」と「重唱」，その他「クリスマスの歌」（讃美歌も含む），ノイエ・ドイチェ・ヴェレ（＝1970年代後半から80年代初頭にかけて商業的成功を収めたドイツ語によるパンク・ロック）を扱います。
ともに「ドイツ語の歌をダイレクトに楽しめるようになる喜び」を享受しましょう。
定期試験がある授業科目です。
1-2 授業の進行・方法［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
講義はドイツ語歌詞（例外的にラテン語の歌もあり）の註解と歌を実際に鑑賞することから成ります。
テキストは受講生自身が「授業サポート Web」から自らダウンロードしてください。次回の授業で扱う箇所は前もってアナウンスしますので，その都度「原文読解予習」をしてくると授業内容に一層興味が持てるようになります。
1-3 アクティブ・ラーニング［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
アクティブ・ラーニング「非」対応授業です。
1-4 到達目標［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
- それぞれの「ドイツ語の歌」が持つ文化的かつ歴史的背景を知り，そうした知識とともにドイツ語原詩を正確に読解できる［DP A-1: 知識・理解］
- 学生歌，民謡，コラール，アリア，レチタティーヴォ，二重唱，重唱，合唱，歌曲，ノイエ・ドイチェ・ヴェレ，といったジャンルを区別して理解できる［DP A-2: 知識・理解］
- それぞれの「ドイツ語の歌」をより深く理解し調べようとする志向性を有している［DP C-1: 態度・志向性］
1-5 授業時間外の学習(予習・復習)［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
予習: 前もってアナウンスされた「ドイツ語歌詞」の読解（90分）。
復習: 学習事項のその都度の点検および確認。その上で「予習」に取り組むこと（90分）。
1-6 成績評価基準および方法［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
本授業は各到達目標の達成度を基準として，平常点（欠席・遅刻を含む受講態度など）60点（到達目標: 1, 2, 3），定期試験40点（到達目標: 1, 2），という配分で成績を出します。授業開始の定刻時間から15分以内の遅刻であれば認めますが，この場合の平常点に関わる評価は2分の1とし，それ以降の遅刻は欠席とみなします。ただし，後日証明になる書類が呈示された場合に限り，欠席・遅刻扱いを取り消します。
1-7 テキスト［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
1-8 参考書［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
特になし
1-9 履修上の留意点［ヨーロッパ表象文化特講 A・B とも］
本授業では「歌詞」も含めて「ドイツ語の歌」を味わいますので，一応，ドイツ語初級文法知識を前提とします。もっともドイツ語歌詞は全て日本語に訳した上で註解を加えます。
テキストの予習を済ませた上で授業に臨むこと。出席は厳密にカウントしますので，学生証をカードリーダーにかざし忘れた場合は，授業後に直ちに申し出てください。
1-10 授業計画
1-10-1 前期: ヨーロッパ表象文化特講 A
| 1 | スタートアップ授業（シラバスに関する説明と授業の進め方） |
| 2 | 狐狩の歌，カエルの合唱 |
| 3 | ブンブンブン，ちょうちょ，キツネよガチョウをすぐ返せ |
| 4 | 小鳥だったら，鳥の結婚式，別れの歌 |
| 5 | ローレライ，現世を楽しめ |
| 6 | アヴェ・マリア，シオンは物見らの歌うを聞けり |
| 7 | 主よ人の希望の喜びよ |
| 8 | 憐れみたまえ，我が神よ |
| 9 | ドイツ人の歌，おいらは鳥刺し |
| 10 | 若者よ恐れるな |
| 11 | 愛を感じる男たちには |
| 12 | 地獄の復讐 |
| 13 | 歓喜の歌（トロヘーウス詩脚，交叉韻，抱擁韻） |
| 14 | 歓喜の歌（ソナタ形式，トルコ行進曲風展開部，聖歌風ユニゾン） |
| 15 | 歓喜の歌（二重フーガ，オペラ風四重唱，コーダ），FURIKA 授業アンケート |
1-10-2 後期: ヨーロッパ表象文化特講 B
| 1 | スタートアップ授業（シラバスに関する説明と授業の進め方） |
| 2 | 狩人の合唱，野ばら |
| 3 | 魔王，菩提樹 |
| 4 | シューベルトの子守唄， |
| 5 | アヴェ・マリア，セレナーデ |
| 6 | 歌の翼に |
| 7 | タンホイザー独唱 |
| 8 | 「大行進曲」合唱 |
| 9 | 巡礼の合唱 |
| 10 | 婚礼の合唱 |
| 11 | ヴァルキューレの騎行，ブラームスの子守唄 |
| 12 | 雨の歌，残響 |
| 13 | ずんずん太るよ子豚，モミの木よ |
| 14 | いざ歌えいざ祝え，きよしこの夜 |
| 15 | 秘密警察，メイジャー・トム，ロックバルーンは99, FURIKA 授業アンケート |
2 授業進度表
2-1 前期: ヨーロッパ表象文化特講 A
S. = Seite: ページ
2026_euro_reprkult_ab-urls.txt
| 1 | — | スタートアップ授業 [クリックして視聴！]. 第1回対面授業（通算2回目）2026-04-13（月）までに「狐狩りの歌」と「カエルの合唱」のドイツ語歌詞原文を吟味してくる（できれば読解してくる）こと. |
| 2 | 4/13(月) | |
| 3 | 4/20(月) | |
| 4 | 4/27(月) | |
| 5 | 5/11(月) | |
| 6 | 5/18(月) | |
| 7 | 5/25(月) | |
| 8 | 6/1(月) | |
| 9 | 6/8(月) | |
| 10 | 6/15(月) | |
| 11 | 6/22(月) | |
| 12 | 6/29(月) | |
| 13 | 7/6(月) | |
| 14 | 7/13(月) | |
| 15 | 7/20(月) | FURIKA 授業アンケート. |
2-2 後期: ヨーロッパ表象文化特講 B
S. = Seite: ページ
2026_euro_reprkult_ab-urls.txt
| 1 | — | スタートアップ授業 [クリックして視聴！]. 宿題: 第1回対面授業（通算2回目）2026-09-14（月）までに「狩人の合唱」と「野ばら」のドイツ語歌詞原文を吟味してくる（できれば読解してくる）こと. |
| 2 | 9/14(月) | |
| 3 | 9/28(月) | |
| 4 | 10/5(月) | |
| 5 | 10/19(月) | |
| 6 | 10/26(月) | |
| 7 | 11/9(月) | |
| 8 | 11/16(月) | |
| 9 | 11/23(月) | |
| 10 | 11/30(月) | |
| 11 | 12/7(月) | |
| 12 | 12/14(月) | |
| 13 | 12/21(月) | |
| 14 | 12/24(木) | |
| 15 | 1/7(木) | FURIKA 授業アンケート. |
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